Orientaciones metodológicas para la investigación - acción en el aula

Melba Libia Cárdenas B.
2006 Lenguaje  
La investigación-acción es una forma de cuestionamiento auto-reflexivo que conduce a la interpretación de las prácticas educativas, a su mejoramiento y a la comprensión de las situaciones en las que aquellas ocurren. En este artículo abordaremos la definición de este enfoque investigativo y los principios que lo caracterizan. Asimismo, y con base en experiencias con docentes de inglés en formación y en ejercicio, señalaremos aspectos metodológicos que podemos emplear para asumir los retos que
more » ... mir los retos que supone su aplicación en el aula.
doi:10.25100/lenguaje.v34i0.4841 fatcat:4cd646ikdbehbj4lwfw4hlhgpq