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Conflictos semióticos y niveles de algebrización en aspirantes a Ingeniería

Víctor Larios Osorio, Patricia Isabel Spíndola Yáñez, Omar Cuevas Salazar, Jesús Jerónimo Castro
2021 Educación Matemática  

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Resumen: Este trabajo presenta un estudio sobre el desarrollo del conocimiento algebraico de aspirantes a las carreras de
doi:10.24844/em3303.10 fatcat:s5q2fuizk5adxcfnquukq5pfuy
Citation

Víctor Larios Osorio, Patricia Isabel Spíndola Yáñez, Omar Cuevas Salazar, Jesús Jerónimo Castro. "Conflictos semióticos y niveles de algebrización en aspirantes a Ingeniería." Educación Matemática 33.3 (2021) 263-289