LOS LIBROS DE TEXTO DE MATEMÁTICAS DEL BACHILLERATO EN EL PERIODO 1970 - 2005

Josu Ruiz de Gauna, Paulí Dávila, Juan Etxeberria, Joxemaru Sarasua
2013 Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa  
RESUMEN En este artículo se aborda el análisis de un importante corpus documental de libros de texto de matemáticas nivel bachillerato publicados en España durante el periodo 1970 -2005. Los autores recogen categorías de análisis de diversos modelos para proponer una metodología que considera el tratamiento didáctico del contenido matemático, el lenguaje gráficosimbólico, los problemas y ejercicios y las innovaciones metodológicas y modelo de enseñanza -aprendizaje. Se establecen las
more » ... ecen las características de los libros de texto de cada una de las tres etapas en las que se divide el periodo analizado. En las conclusiones se resalta la evolución del tratamiento de estos aspectos desde el punto de vista formal, formativo y de contenido. ABSTRACT This article focuses on a big corpus of mathematics text books from a high school level, published in Spain from 1970 to 2005. The authors work with analytic categories that are taken from various models in order to suggest a methodology that includes the didactic approach to the mathematics contents, the graphicsymbolic language, mathematical problems and exercises, as well as the methodological innovations and the learningteaching processes. The characteristics from these text books are described in each stage (there are three of them) in which the analyzed period is divided. In the conclusion, we emphasize the evolution of the analysis of these aspects from three points of view: the formal, the formative and the content one. PALABRAS CLAVE: -Didáctica -Matemática -Libros de texto -Enseñanza -Currículo KEY WORDS: -Didactics -Mathematics -Text books -Teaching -Curriculum Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa (2013) 16 (2): 245-276.
doi:10.12802/relime.13.1624 fatcat:tisqtofcdzakvl6boe4kvhy7fi