Convencionalidade na aquisição de verbos: estudo comparativo das análises dicotômicas e contínuas

Jaqueline de Carvalho Rodrigues, Lauren Tonietto, Tania Mara Sperb, Maria Alice de Mattos Pimenta Parente
2012 Psicologia: Teoria e Pesquisa  
A convencionalidade é um princípio pragmático da aquisição lexical que possibilita a adequação das palavras ao contexto. O objetivo deste estudo foi comparar dois tipos de análise - dicotômica e contínua - da convencionalidade dos verbos, obtidos por meio de uma tarefa de nomeação de ações composta por 17 vídeos breves, aplicada a 37 crianças com idades entre 2:0 e 3:0 e 43 crianças entre 3:1 e 4:5. Foram comparadas duas análises: (1) dicotômica - verbos classificados como não convencionais ou
more » ... o convencionais ou convencionais; e (2) contínua - escores entre 1 e 5, obtidos por escala likert. Os resultados mostraram que as duas formas de análise diferenciam os grupos etários, embora a análise contínua apresente vantagens, revelando mais detalhes do desenvolvimento do léxico de verbos.
doi:10.1590/s0102-37722012000100010 fatcat:rlalsahnmfeinein5grhcuov2m