Материалы журнала доступны на сайте / Articles and issues available at: pedagogy-journal.ru RU Использование метода предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) при обучении дошкольников английскому языку Баркова А. Ф. 1 , к. пед. н.; Селивановская О. А. 2 , к. пед. н. 1, 2 Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена, г. Санкт-Петербург Аннотация. В статье рассмотрены особенности предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL), которое является

more »

... ным инновационным методом обучения иностранным языкам. Основное внимание в работе уделено использованию CLIL при обучении английскому языку детей дошкольного возраста. Исследованы главные принципы предметноязыкового интегрированного обучения (CLIL), а также преимущества данного метода при обучении иностранному языку. Определены формы реализации метода CLIL при обучении дошкольников английскому языку. Изучены возможности интеграции содержания дошкольного образования и содержания обучения иностранному языку. Приведены конкретные примеры заданий, которые рекомендуется использовать на интегративных занятиях по английскому языку в дошкольных образовательных учреждениях. Ключевые слова и фразы: педагогическая интеграция; интегративный подход; метод предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL); дошкольное образование; образовательные области; виды деятельности; интеграция.