Vertybių intemalizacijos pokyčiai vyresniame mokykliniame amžiuje

Vanda Aramavičiūtė
2016 Acta Paedagogica Vilnensia  
Straipsnyje atskleidžiami aukštesniųjų klasių mokinių vertybių internalizacijos pokyčiai, įvykę per pastaruosius trejus ketverius metus. Gretinama 1998 metų ir 2001 metų X-XI klasių moksleivių žinomų dvasinių vertybių diapazonas, jų esmės bei prasmės įžvalgos, požiūrių į vertybes palankumas, taip pat emocinių išgyvenimų kryptingumas, parodantis moksleivių sąlytį su tam tikrų rūšių vertybėmis.
doi:10.15388/actpaed.2002.09.9551 fatcat:4aryqft6qraelhvuunmtbiwrra