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Teorías de la complejidad como campo epistémico en la formación metacientífica de las Ciencias Sociales y Humanas
2021
Anuario del Doctorado en Educación, Pensar la Educación.
La presente monografía se estructura en función de los avances teóricos en el proyecto de investigación relacionado con la integración entre las teorías de la complejidad como campo epistémico y la formación metacientífica en el contexto de las ciencias sociales y humanas, dada la importancia que ha adquirido el componente epistemológico en la formación de competencias investigativas. El recorrido analítico se estructuró en función de los aportes de la racionalidad científica sedimentada en el
doi:10.53766/adepe/2021.01.09.03
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