Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran kombinasi TPS dan Pair Checks lebih baik daripada model pembelajaran konvensional pada materi segitiga kelas VII SMP Negeri 1 Puring tahun 2012/2013. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Negeri 1 Puring.Sampel penelitian yaitu kelas VII E dan VII G. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode

more »

... entasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes prestasi belajar matematika yang telah diujicobakan dan memenuhi validitas, reliabilitas. Uji prasyarat analisis yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas variansi. Diperoleh data berdistribusi normal dan homogen, kemudian data diuji keseimbangan. Uji hipotesis menggunakan uji-t ekor kanan. Diperoleh 𝑡 𝑜𝑏𝑠= 1,693 dan 𝑡 𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 1,645. Dengan demikian H 0 ditolak sehingga disimpulkan bahwa prestasi belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Puring Tahun Pelajaran 2012/2013 yang menggunakan model pembelajaran kombinasi TPS dan Pair Checks lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. Kata Kunci : Think Pair Share, Pair Checks, Prestasi Belajar. PENDAHULUAN Materi pelajaran matematika yang erat hubungannya dengan angka dan hitungan, sering kali ditakuti oleh sebagian besar siswa. Siswa beranggapan bahwa pelajaran matematika adalah mata pelajaran yang sulit dipahami atau dimengerti. Diperlukan pemahaman konsep yang benar-benar dipahami dari materi-materi sebelumnya yang ada kaitannya dengan materi yang akan disampaikan agar nantinya siswa dapat menguasai materi yang akan dipelajari dengan baik. Bangun datar merupakan salah satu materi yang diajarkan dalam mata pelajaran matematika di SMP dan di dalam soal Ujian Nasional, soal mengenai bangun datar juga pasti ada. Bangun datar dianggap sebagai materi yang tergolong mudah. Akan tetapi, dalam kenyataannya ketika diaplikasikan dalam bentuk soal, siswa masih mengalami