¿Qué significa educar a la primera infancia en la postmodernidad?

Mery Luz Pacheco Bohórquez, Monica Patricia Borjas
2020 Palobra  
Este ensayo surge en el marco del Doctorado en Educación de la Universidad del Norte, específicamente en el seno del proyecto de investigación titulado: "Integración de las artes plásticas y visuales como eje transversal al currículo de educación preescolar en una escuela pública en la ciudad de Cartagena"; producto de la reflexión del proceso de revisión del marco teórico y conceptual sobre los significados de infancia y educación. La concepción de infancia, así como la comprensión del por qué
more » ... rensión del por qué y para qué educar, se constituyen en preguntas básicas y trascendentales que fundamentan la apuesta metodológica y didáctica, la cual se inscribe en un modelo pedagógico determinado.
doi:10.32997/2346-2884-vol.19-num.2-2019-2539 fatcat:yvwzdf4ekjgtnlkfcc4icqbmom