WRITTEN INTERPRETATION EXPERIMENTAL TEACHING OF STUDENTS OF NON-LANGUAGE SPECIALTIES BASED ON READING (BY MATERIAL OF THEMATIC TEXTS ON HEALTH CARE IN GERMANY)
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМЕННОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ НА ОСНОВЕ ПРОЧИТАННОГО СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ О ЗДРАВООХРАНЕНИИ В ГЕРМАНИИ)

T. A. Dakukina
2018 Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie  
Томский государственный педагогический университет, Томск Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Томск Ставится проблема обучения интерпретации иноязычной информации текста студентами неязыковых специальностей в условиях письменного общения. Эта проблема актуализирована потребностью общества в профессионально мобильных и конкурентоспособных специалистах, способных понимать и перерабатывать иноязычную информацию. Представлены
more » ... редставлены результаты исследования по обучению письменной интерпретации оригинального иноязычного текста студентов первого курса Энергетического института Томского политехнического университета. Разработаны новые приемы обучения письменной интерпретации и доказана их эффективность экспериментальным путем. Данные исследования подтвердили, что поставленная цель достигнута. Ключевые слова: письменная интерпретация, чтение, оригинальный иноязычный текст, текстовая информация. Дакукина Татьяна Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент, Томский государственный педагогический университет (ул. Киевская, 60, Томск, Россия, 634061); Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации (пр. Ленина, 99, Томск, Россия, 634050).
doi:10.23951/2307-6127-2018-1-105-110 fatcat:rrbcczlrmzcfzid57hy7huawna