CURRÍCULO E TRANSCRIAÇÃO: ENTRE AQUARELAS E TÊMPERAS

Sofia Daniela Giacobbo Schonffelt, Angélica Vier Munhoz
2017 Debates em educação  
O presente artigo tem como objetivo pensar o currículo a partir da aproximação com uma escola pública, espaço de investigação da pesquisa Currículo, Espaço, Movimento (CEM/CNPq/Univates). Por meio de entrevistas com professores e da leitura dos documentos oficiais da escola, busca-se compreender como funciona tal currículo e como os docentes formulam seus procedimentos didáticos e pedagógicos. Por último, busca-se pensar a relação do currículo com a perspectiva de transcriação dos saberes e do
more » ... o dos saberes e do conceito de Didática-Artista, de Corazza (2013). Conclui-se assim que o modus operandi do corpo docente dessa escola encontra-se em constante fluxo, ou seja, a variação dos procedimentos didáticos e pedagógicos mostra um currículo que vem sendo produzido no próprio movimento da escola. Palavras-chave: Currículo. Didática-Artista. Escola CURRICULUM AND TRANSCRIPTION: BETWEEN WATERCOLORS AND TEMPERS ________________________________________________ ABSTRACT This article aims to think the curriculum from the approximation with a public school, which is one of the investigating spaces of the research called Curriculum, Space, Movement (CEM/CNPq/Univates). Through interviews with teachers and readings of official documents from this school, it is sought to understand how this scholar curriculum works and how teachers build their didactical and their pedagogical procedures. Finally, it is sought to think the relation between the scholar curriculum and the perspective of the concept of "transcriation" of the knowledge and the concept of Didactic-Artist, by Corazza (2013). It is concluded that "modus operandis" of the teachers from this school, is in constant flow and recreation; in other words, the variation of the pedagogical and didactical procedures shows a scholar curriculum that has been produced by the school movement itself.
doi:10.28998/2175-6600.2017v9n19p57 fatcat:y3rxo4th5fh5rgozrmbnki3hwa