Potencialidades do ensino por investigação para promoção da motivação autônoma na educação científica

Luiz Clement, José Francisco Custódio, José De Pinho Alves Filho
2015 Alexandria Revista de Educação em Ciência e Tecnologia  
Resumo. No ensino de ciências o desinteresse e a baixa qualidade de motivação e engajamento dos estudantes no processo de construção de seus conhecimentos são significativos. Além disso, pesquisas da área ressaltam que há um declínio da motivação para aprender ciências, ao longo do processo de escolarização. Neste artigo, objetivamos evidenciar como a Teoria da Autodeterminação e o Ensino por Investigação podem compor uma abordagem teórica consistente para subsidiar a estruturação e o
more » ... ração e o encaminhamento de ações de ensino-aprendizagem favoráveis à promoção da motivação autônoma de estudantes. Mediante a articulação teórica apresentada, defende-se que ações de ensino por investigação possibilitam ajudas apropriadas para atender tanto os elementos relativos à demanda cognitiva dos estudantes quanto àqueles inerentes à sua dimensão motivacional. Abstract. The disinterest and the low quality of motivation and engagement of students to building their knowledge are evident in science teaching. Moreover, researches in the area point out that there is a decline in student's motivation to learn science, throughout the schooling process. In this paper we have intended to show how the Theory of Self-Determination and the Teaching per Inquiry may constitute a consistent theoretical approach to support the structuring and implementation of teaching actions favorable to the promotion of student's autonomous motivation. Through theoretical articulation presented, it is argued that by teaching per inquiry actions to enable appropriate assistance to support both: elements relating to the cognitive demand of the students and those elements involved in their motivational dimension. Palavras-chave: teoria da autodeterminação, ensino por investigação, motivação, ensino de ciências
doi:10.5007/1982-5153.2015v8n1p101 fatcat:qklwczmhhva2hc4eqz3vkslxoy