Proyecto de fortalecimiento de docentes de educación inicial: estrategias para el desarrollo temprano del lenguaje en el aula

María Fernández Flecha, Andrea Anahí Junyent Moreno, Jorge Lossio Chávez
2018 Revista del Instituto Riva-Agüero  
Resumen Está ampliamente demostrado que existe una relación temprana y determinante entre el conocimiento del lenguaje estándar, académico, y un mejor logro académico en la escuela. Así mismo, sabemos que los niños pertenecientes a sectores económicamente desfavorecidos suelen partir de una situación de desventaja temprana que limita el desarrollo máximo de sus potencialidades; en estos casos, muchas veces, cuan-1 Licenciada en Lingüística por la PUCP. Doctora en Intervención en el Lenguaje por
more » ... en el Lenguaje por la Universidad Complutense de Madrid.
doi:10.18800/revistaira.201802.011 fatcat:6ycll5zhgbcyflh3ocyf6rawyu