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Saberes populares e alfabetização científicas: possibilidades de um curso a distância na formação continuada de professores de ciências
2022
Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais
Este trabalho discute a essencialidade da formação continuada na carreira docente, assim como as possibilidades e contribuições de um curso de formação continuada de professores sobre saberes populares e Alfabetização Científica e Tecnológica, no contexto da extensão universitária e na modalidade a distância, para o desenvolvimento profissional de professores de Ciências da Natureza. O arcabouço teórico foi construído a partir dos aspectos políticos e históricos que alicerçam o uso da Educação
doi:10.29276/redapeci.2022.22.217619.84-96
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