O status de bem público e democrático nas avaliações nacionais

Juliano Vilmar Dos Santos, Osmar De Souza, Marcia Regina Selpa Heinzle, Rosane Cristina Torres Kath
2019 Educação  
Este artigo é resultado de uma elaboração teórico-crítica e tem o objetivo de analisar os dois principais instrumentos de avaliação da educação brasileira: o Sistema de Avaliação da Educação Básica e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior no tocante a princípios que privilegiem a participação democrática e com status de bem público. Como resultado depreende-se que, embora se busque a participação de diferentes atores da instituição no intuito de melhorias para o estabelecimento
more » ... estabelecimento educacional, ainda é forte a presença de conceitos mercadológicos nas avaliações institucionais que silenciam e não retratam a qualidade da educação ofertada pela instituição.
doi:10.15448/1981-2582.2019.1.26743 fatcat:2s5ezysuxfetnlervvekz57bg4