Novo cenário da pós-graduação no Brasil diante da Pandemia por SARS-CoV-2/ New scenario in post-graduation in Brazil towards SARS-CoV-2 Pandemia

Leila Coelho Fernandes, Vanessa Rodrigues de Souza, Luciano de Figueiredo Borges, Andréa Cristina de Moraes Malinverni
2020 Brazilian Journal of Health Review  
Endereço institucional: Rua Pedro de Toledo, 781, 5 º andar, Vila Clementino São Paulo-SP 04030-032 RESUMO A área da Educação foi um dos primeiros setores a modificar suas atividades com a finalidade de preservação da saúde dos indivíduos e redução na propagação do vírus SARS-CoV-2, causador da COVID-19. Professores, alunos e gestores de instituições de ensino em diversos níveis, inclusive na pós-graduação precisaram se adaptar a um novo formato, com o qual tinham pouca ou nenhuma experiência
more » ... nhuma experiência prévia. Em tempos de pandemia, o ensino à distância com o uso da tecnologia, representou uma valiosa ferramenta para a continuidade no processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho fez um levantamento na literatura sobre o impacto da pandemia por SARS-CoV-2 nas atividades da pós-graduação, considerando a importância dos indivíduos neste processo, refletindo assim sobre as condições de saúde dos alunos, baseando-se na definição estabelecida pela Organização Mundial da Saúde em que considera o bem estar físico, social e mental. Através dos achados é notório que ainda permanece o desafio da estruturação e planejamento de atividades, não só introduzindo ferramentas tecnológicas, mas sim repensando o processo educacional em sua plenitude com a valorização dos indivíduos. ABSTRACT The Education field was one of the first sectors to modify its activities with the purpose of preserving patient's health and reducing the spread of SARS-CoV-2 virus, which causes COVID-19. Professors, students and managers of educational institutions in several levels, including post-graduation need to adapt a new format of education, with which they have had little or no previous experiences. In times of pandemia, distance learning with technology introduction becomes a valuable framework for the teaching-learning process. The present work searched in literature the SARS-CoV-2 pandemic impact on post-graduation activities, considering individuals importance in this process, in this way reflecting students health conditions, based on the World Health Organization definition that considers physical, social and mental well-being. Through the findings it is clear that still remain the challenges of structuring and planning activities, not only introducing technology framework, but also the need of fully reflect education process with valuing individuals.
doi:10.34119/bjhrv3n6-317 fatcat:infh2u4zwzbtbe3hcbvjvcf5va