Formar e investigar para trascender como maestros

Clemencia Del Consuelo Zapata Lesmes
2012 Hexágono Pedagógico  
Hace unos días, escribí unas notas para una clase de Maestría en Educación, tratando de responder ¿A quién vamos a educar?, educamos con un pretexto de formación integral, eso concibe el maestro desde su pragmática, en un bello anhelo, calificado a veces de ingenuo y utópico.
doi:10.22519/2145888x.298 fatcat:4cxgoaosond3bcahkgp7ekst7a