Resumo A partir da primeira década do século XXI ocorreu uma grande expansão do número de instituições de ensino superior no Brasil. A busca pela competitividade inseriu a gestão feminina como uma possibilidade de gestão diferenciada nas organizações. Apesar destas constatações, este artigo mostra que ainda existem fatores impeditivos para que as organizações apresentem elevados percentuais de mulheres na gestão. Nesse sentido, surge a seguinte questão: quais as influências de se ter um elevado

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... número de gestoras quando observamos sob o ponto de vista das interações laborais nas Instituições de Ensino Superior Privadas? Visando responder a essa questão o objetivo deste artigo será a análise das interações laborais que caracterizam a predominância feminina na gestão em uma instituição de ensino superior privada. Os procedimentos metodológicos se basearam na pesquisa qualitativa, a partir do estudo de caso realizado no Centro Universitário Serra dos Órgãos -UNIFESO. Para a coleta de dados foram realizadas entrevistas semiestruturadas com vinte gestoras desta IES. Para a análise de dados foi utilizada a técnica de análise de conteúdo e os resultados encontrados neste estudo destacam a importância da formação acadêmica feminina, suas redes de interações e as características da gestão feminina para o alcance de resultados diferenciados. Palavras-chave: Gestão feminina; Instituições de Ensino Superior; Competitividade. Abstract From the first decade of the 21st century onwards, there was a large expansion in the number of higher education institutions in Brazil. The search for competitiveness inserted female management as a possibility of differentiated management in organizations. Despite these findings, this article shows that there are still impediments to organizations having high percentages of women in management. In this sense, the following question arises: what are the influences of having a high number of managers when we observe from the point of view of labor interactions in Private Higher Education Institutions? Aiming to answer this question the objective of this article will be the analysis of the labor interactions that characterize the female predominance in the management in a private higher education institution. The methodological procedures were based on qualitative research, based on the case study carried out attheCentro Universitário Serra dos Órgãos -UNIFESO. For data collection, semi-structured interviews were conducted with twenty managers ofthisinstitution. For data analysis, the technique of content analysis was used and the results found in this study highlight the importance of female academic education, its interaction networks and the characteristics of female management to achieve differentiated results.