Abstrak: Teknologi dalam Pendidikan Islam dapat dilihat sebagai produk dan sarana. Sebagai produk ia adalah hasil dari penyelenggaraan pendidikan Islam. Sedangkan sebagai sarana ia adalah alat, media yang digunakan dalam menyelenggarakan kegiatan pendidikan Islam. Harus diakui bahwa Teknologi Pendidikan Islam kontemporer, baik sebagai produk maupun sebagai sarana masih sangat jauh tertinggal-untuk tidak mengatakan belum ada sama sekali-dibandingkan dengan pendidikan lainnya. Tulisan ini mencoba

more »

... melihat sejarah teknologi dalam pendidikan Islam (karenanya tentu berkelindan dengan sejarah pendidikan Islam) guna menemukan akar masalahnya. Pada bagian akhir penulis mencoba menawarkan prapenyelesaian masalah melalui revitalisasi teknologi pendidikan Islam. Kata kunci: teknologi, pendidikan Islam, adopsi, adaptasi, penemuan. Abstract: Technology in Islamic education can be seen as a product and a mean.As a product, it is a result of Islamic educational activity. While as a mean, it is a tool, media used to run the Islamic educational activity. It must be admitted however, that Islamic educational technology has been left far behind compared to the general educational technology. This passage tries to uncover the technologyin its broadest sense-inIslamic education (and therefore cannot left the history of Islamic education in its discussion) to reveal the core problems. Finally, the author suggests some pre-problem solving by means of revitalization of Islamic educational technology.