A copy of this work was available on the public web and has been preserved in the Wayback Machine. The capture dates from 2020; you can also visit the original URL.
The file type is application/pdf.
Русификациия или просвещение? Школа для нерусских народов Прикамья
2017
Запад
Preserved Fulltext
Статья посвящена проблеме просвещения коренных народов Урала в связи с русской колонизацией края как средства этнокультурной консолидации россиян. Рассматриваются различные формы обучения детей: конфессиональные и инородческие школы, дается оценка их эффективности. В статье автор обращает внимание, что просвещение является средством обеспечения этнокультурной толерантности и эмпатии.
doi:10.26170/vvi17-01-04
fatcat:tjvtru6l6nahdj476uxrcmkrna