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ESCRITA E ORALIDADE – DUAS PROGRESSÕES PARALELAS PARA UM DESENVOLVIMENTO COMUM
2006
Revista X
Preserved Fulltext
O ensino da leitura pode ter o mesmo peso que o ensino da opralidade no ensino de uma língua estrangeira. O artigo aborda a necessidade de uma progressão também para o estudo dos textos.
doi:10.5380/rvx.v2i0.5443
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