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Aportes de la concepción pedagógica de Francisco Ruiz Sánchez para una teoría motivacional perfectiva
2019
Civilizar
Este artículo señala algunos elementos para comprender la motivación a partir de la plenitud dinámica, esto es, desde la finalidad misma del acto educativo. La investigación analiza la motivación humana en el proceso de aprendizaje a la luz del pensamiento antropológico de Francisco Ruiz Sánchez. Mediante una hermenéutica de sus escritos publicados e inéditos detallamos los tres aspectos principales del proceso motivacional educativo: (a) el método empleado, (b) la propuesta de objetos buenos,
doi:10.22518/usergioa/jour/ccsh/2019.1/a09
fatcat:rrg3tdbqsfhv3eprniqput4dzm