This study aimed to examine forgiveness among university students in term of gender and age. In this quantitative study, a sample taken from 500 of undergraduate and postgraduate Malaysian university students of 240 males and 260 females with three range of ages 20-29 (younger adult), 30-39 (middle adult) and 40 years above (older adult). Data were analyzed by using Rasch Model for psychometric properties of the Heartland Forgiveness scale. Independent t-test and one way ANOVA were used to

more »

... ze the differences in gender and age of the students on forgiveness. In term of psychometric properties results showed that person reliability (0.77) and item reliability (1.00) indicate that students involved in this study were reliable and items used were highly reliable. Result presented that there was no significant difference on forgiveness for both gender and age of the university students. It was recommend that forgiveness should be explored to other factors related to it such as anger, religiosity, health, culture, background of respondents and other factors in the context of Malaysian perspective. In order to help individuals reap the benefits associated with forgiveness and avoid the consequences associated with unforgiveness, educational systems in university suggested focusing on providing students with the moral perspective closely related to the subjects about forgiveness in the syllabus of their study. Abstrak Kajian ini dijalankan untuk mengkaji kemaafan di kalangan pelajar universiti dari segi jantina dan umur. Seramai 500 orang pelajar telah digunakan sebagai sampel dari salah sebuah universiti di Malaysia dalam kalangan pelajar ijazah pertama dan ijazah lanjutan yang terdiri daripada 240 lelaki dan 260 perempuan. Sampel terdiri daripada tiga peringkat umur iaitu, 20-29 (dewasa muda), 30-39 (dewasa pertengahan) dan 40 tahun ke atas (dewasa lebih tua) . Data dianalisis dengan menggunakan Model Rasch, ujian t sampel bebas dan ANOVA satu hala. Kebolehpercayaan person (0.77) kajian ini berada pada tahap baik dan kebolehpercayaan item (1.00) yang digunakan menunjukkan tahap yang sangat baik. Keputusan menunjukkan tiada perbezaan yang signifikan antara jantina dan umur pelajar universiti. Pengkaji mencadangkan kajian tentang kemaafan perlu diterokai lagi dengan menitikberatkan faktorfaktor lain yang berkaitan seperti kemarahan, keagamaan, kesihatan, budaya, latar belakang responden dan lain-lain lagi dalam konteks Malaysia. Dalam usaha untuk membantu individu mendapat manfaat yang berkaitan dengan kemaafan dan mengelakkan kesan-kesan yang berkaitan dengan ketidakmaafan, sistem pendidikan di universiti dicadangkan memberi tumpuan kepada penyediaan pelajar dengan perspektif moral yang berkait rapat dengan matapelajaran tentang kemaafan dalam sukatan pelajaran pengajian.