This article resumes research on gamification at some educational time, analyzing the impact of gamification in a Virtual Learning Environment (VLE). The main goal was to investigate the benefits and challenges of gamification strategies in order to measure students engagement in learning. In the research was developed a workshop that has 5 phases of exercises that approach the gamification itself as object of study, using its own methods, causing a metalinguistic function that is

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... ry. In the results of the research were presented some relevant data on the behaviors that the gamification caused in the individuals who participated in the workshop. Resumo . Este artigo resume o aprofundamento de uma pesquisa no âmbito educacional, analisando o impacto da gamificação atrelada a um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Teve como objetivo geral, investigar os benefícios e desafios das estratégias de gamificação, visando medir o engajamento de estudantes pelo aprendizado. Foi desenvolvida uma oficina dividida em 5 fases de exercícios que abordam a própria gamificação como objeto de estudo, utilizando seus próprios métodos, causando uma função metalinguística que é autoexplicativa. Nos resultados da pesquisa foram apresentados alguns dados relevantes sobre os comportamentos que a gamificação causou nos indivíduos que participaram da oficina. Introdução Com a popularização dos computadores e smartphones, o uso da internet passou a ser acessível e indispensável para a comunicação da sociedade moderna, podendo ser utilizada em qualquer lugar, através de serviços fornecidos por operadoras telefônicas e de internet. De acordo com uma matéria de Demartini (2018) publicada no portal CanalTech, oficialmente no Brasil, há mais smartphones ativos do que pessoas. A Fundação Getúlio Vargas revelou em sua nova edição de sua pesquisa anual sobre uso de tecnologia, que hoje são 220 milhões de celulares em funcionamento no país contra 207,6 milhões de habitantes, de acordo com os dados mais recentes do IBGE (Instituto