The research was conducted to develop students argumentation skills through the utilization of social media Edmodo. The utilization of social media Edmodo was expected to treat students in forming a claim that was supported by the evidence and guarantees opinion to support the claim. The subjects of this study were the fourth semester students of academic year 2013/2014 in the University of PGRI Semarang as much as 3 classes (42 students per class) that follow the lecture of Natural Science

more »

... s. Quantitative data of student argumentation skills was acquired through the assessment of the arguments quality by using the assessment instrument arguments rubric. The results showed that the use of social media Edmodo improved the student argumentation skills. Limited time in exercising the student argumentation skills in the class can be resolved with the interaction of students in solving problems which posted online. The quality of the student's argument can be seen from the most of the students were at level 2, 3, and 4. This indicated that the student has been able to establish a claim supported by the evidence and guarantees opinions to support the claims that have been made. Abstrak Penelitian ini dilaksanakan dalam rangka untuk mengembangkan keterampilan argumentasi mahasiswa melalui pemanfaatan media sosial edmodo. Pemanfaatan media sosial edmodo ini diharapkan dapat melatihkan mahasiswa dalam membentuk suatu klaim yang didukung dengan bukti dan jaminan pendapat untuk mendukung klaim tersebut. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa semester 4 tahun ajaran 2013/ 2014 Universitas PGRI Semarang sebanyak 3 kelas (42 orang tiap kelas) yang mengikuti perkuliahan Ilmu Alamiah Dasar. Data kuantitatif tentang keterampilan argumentasi mahasiswa diperoleh melalui asesmen terhadap kualitas argumentasi menggunakan argument instrument assessment rubric. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media sosial edmodo dapat meningkatkan keterampilan argumentasi mahasiswa. Keterbatasan waktu untuk melatihkan keterampilan argumentasi mahasiswa di kelas dapat teratasi dengan adanya interaksi mahasiswa dalam memecahkan permasalahan yang diposting secara online. Kualitas argumentasi mahasiswa tampak dari keterampilan mahasiswa yang sebagian besar berada pada level 2, 3, dan 4. Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa telah dapat membentuk suatu klaim yang didukung dengan bukti dan jaminan pendapat untuk mendukung klaim yang telah dibuatnya. Kata kunci: media sosial edmodo, keterampilan argumentasi mahasiswa 1 Hasil Penelitian Tahun 2014 2 Dosen Pendidikan Biologi UPGRIS