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O Enem nas pesquisas acadêmicas: saberes e práticas docentes em foco
2020
Ensino em Re-vista
Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre a produção acadêmica no Brasil que tem como objeto o Enem e dialoga com teses que focalizam as implicações do Enem nos saberes e práticas de professores. Trata-se de um estado do conhecimento, por meio de levantamento, seleção, categorização e análise de teses produzidas nos programas de pós-graduação do país e publicizadas no Catálogo de Teses & Dissertações da CAPES, no período de 2001 a 2018. Foram identificadas 147 teses em diferentes
doi:10.14393/er-v27nea2020-8
fatcat:bfoagcp7vbeflmbwq53zz4b7kq