Competencia científica del profesor universitario. Caso de profesores de la carrera de periodismo de la UNA y de la UAA (Paraguay)

Gloria Bernal Leiva, Emilce Sena Correa
2020 Revista Científica Estudios e Investigaciones  
En todo este proceso de cambio que viene sufriendo la educación superior, se proyecta alcanzar una universidad centrada en la investigación, en la innovación, en la internacionalización y en la excelencia, que conllevan grandes alteraciones en las funciones, los roles y las tareas asignadas al profesor, por la que éste está supetidado al desarrollo de nuevas competencias para desarrollar adecuadamente sus funciones profesionales en el proceso de este cambio.
doi:10.26885/rcei.foro.2019.23 fatcat:l7wq57uopzbwtfprh7zncw2nkq