Acadêmica (bolsista) do 4º ano da FEF/UFG. Resumo O desenvolvimento da Pedagogia do Esporte no Brasil é tratado, neste texto, a partir da discussão do ensino de esporte por meio de jogos. O referencial teórico utilizado é a abordagem americana de Mitchell, Oslin e Griffi n (2003). São apresentados procedimentos pedagógicos e metodológicos relativos a jogos de invasão e perspectivas de trabalho aos professores de Educação Física. Palavras-chave: esporte -pedagogia-educação física. Introdução O

more »

... sino de esportes para crianças dentro da Pedagogia do Esporte ainda é pouco explorado no Brasil. Este texto apresenta uma síntese da proposta americana relativa aos denominados jogos de invasão. A compreensão do esporte, em um sentido amplo, tem a abrangência do jogo como categoria fundante. 1 O esporte é um produto cultural que surge do jogo e, somente quando institucionalizado, é assim intitulado. Desta forma, todo esporte se origina de um jogo e, dessa perspectiva, é fácil compreender a utilização dos jogos como elementos metodológicos para o ensino do esporte. 1 Desenvolvemos o conceito jogo a partir da perspectiva de compreendê-lo dentro de um sistema complexo e de totalidade, em que seu ambiente (contexto) determinará o que é jogo e não-jogo, evidenciando a predominância da subjetividade em detrimento da objetividade (o estado de jogo) cf. Scaglia (2005). Na perspectiva de ensino aqui adotada, ao tratar de crianças e adolescentes, torna-se necessária a abrangência de procedimentos que vão dos mais simples aos mais complexos, via de regra, da idéia mais geral ao fazer/executar específi co, sempre contemplando múltiplas dimensões. O esporte, como herdeiro do jogo, possui dois pontos relevantes para o ensino/aprendizagem: a estruturação de jogos e a promoção/ substituição das tradicionais modalidades esportivas por atividades em jogos esportivos. A classifi cação da abordagem americana envolve quatro categorias de jogos: jogos de invasão, jogos de rede/parede, jogos de rebatida/campo e jogos de alvo. Os jogos de invasão abarcam elementos que trabalham a subcategoria decisão, tomando como exemplo as expressões: "para quem devo passar a bola", "quando devo passar ou driblar", "quando e como atacar", "quando e como defender" meu campo do adversário. Nos jogos de rede/parede as decisões importantes estão baseadas nos seus limites físicos, como força, resistência,