El objetivo fue proponer un programa para el desarrollo de competencias gerenciales en el abordaje de la discapacidad intelectual en educación básica primaria en el Municipio de Machiques Perijá, Venezuela. Metodológicamente, la investigación se tipificó proyectiva, de campo, con diseño no experimental. La población estuvo constituida por 6 directivos y 55 docentes de tres instituciones. Fue administrado un cuestionario con 48 ítems, validado por 5 expertos y sometido a confiabilidad,

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... como resultado que a pesar de que existen conocimientos sobre la discapacidad intelectual, no se tienen las competencias necesarias para abordar esta dificultad en las aulas