RESUMO As possibilidades de se trabalhar com a perspectiva da história oral em um projeto educacional são cada vez mais emergentes no cenário escolar, pois tal metodologia permite com que o aluno vivencie a história em nível prático. Por isso, o presente artigo tem o objetivo de trazer à baila as primeiras considerações de um projeto dentro do ensino escolar de História que vem sendo efetuado desde agosto de 2007 e que opera a partir das prerrogativas da oralidade. Assim, fazem-se presentes

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... e artigo as atividades realizadas pelo projeto desde então, bem como as reflexões e algumas conclusões preliminares sobre o alcance de tal proposta. Pensar a utilização da História Oral 1 apenas em projetos que contemplam pesquisas de campo e realização de entrevistas seria restringir as possibilidades de uma abordagem histórica que ultrapassa a busca de fontes não-oficiais 2. Torna-se cada vez mais necessário ampliar o debate sobre o uso dessa "ferramenta" no ensino de História, tendo em vista que possibilita aos alunos entenderem-se enquanto participantes ativos do processo histórico. Justamente por esse motivo torna-se passível de ser usada em projetos sociais que contemplem uma nova perspectiva para o ensino de tal disciplina.