A componente tecnológica -teórica dos sistemas de duas equações lineares na educação básicaThe technological-theoretical component of the systems of two linear equations in basic education

Francisco Javier Ugarte, Maria José Ferreira da Silva, Rosa Cecilia Gaita Iparraguirre
2019 Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática  
O presente artigo é um dos resultados de um projeto de pesquisa conjunto entre os grupos PEA-MAT e DIMAT, respectivamente, da PUC-SP e PUCP que tem como objetivo apresentar una organização matemática local relacionada ao ensino de sistemas de equações lineares. O referencial teórico é a Teoria Antropológica do Didático de Chevallard e a motivação para tal estudo foi a constatação de que tanto os professores de Brasil e Perú, que participaram da formação continuada no âmbito desse projeto,
more » ... os livros textos dos dois países privilegiam o saber-fazer desse conteúdo sem explicitar suas justificativas. Assim, fizemos uma reflexão, baseando-nos nas técnicas propostas pelos professores para uma determinada tarefa, no sentido de organizar uma praxeologia local que justifique tais técnicas por meio de um discurso tecnológico-teórico, em geral, ausente no ensino de tal conteúdo.
doi:10.23925/1983-3156.2019v21i5p498-513 fatcat:rnynvoq3svdglc3omicv7c3owi