MOTIVAÇÃO ACADÊMICA E PERCEPÇÃO DE COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

José Roberto Andrade do Nascimento Júnior, Carla Thamires Laranjeira Granja, Eliakim Cerqueira da Silva, Daniel Vicentini de Oliveira, Caio Rosas Moreira, Lenamar Fiorese Vieira
2018 Pensar a Prática  
Este estudo analisou o nível de motivação acadêmica e percepção de competência profissional de acadêmicos de Educação Física. Participaram 191 acadêmicos que responderam as Escalas de Motivação Acadêmica e de Auto-percepção de Competência Profissional em Educação Física e Desportos. As mulheres apresentaram maior Regulação Integrada. Os alunos que não realizam estágio possuíam maior Desmotivação, enquanto os que realizam estágio apresentaram maior Regulação Integrada e competência profissional.
more » ... Ainda, a percepção de competência profissional de quem não realiza estágio se correlacionou principalmente com a Regulação Externa e Desmotivação. Concluiu-se que o estágio promove maior percepção de competência profissional e melhores níveis de motivação autodeterminada.
doi:10.5216/rpp.v21i2.45877 fatcat:irflhubnvvdcvhp433wpfle52u