Abstrak: Dewasa ini pendidikan termasuk pesantren tengah menghadapi tantangan glo-balisasi yang berakibat terjadinya komersialisasi pendidikan. Pada era ini tradisi umat manusia untuk mempertahankan eksistensi mereka melalui pendidikan ter-masuk di dalamnya pesantren mendapat tantangan serius, karena pendidikan ternyata bagi sebagian manusia digunakan untuk mengakumulasi kapital dan mengeruk keuntungan. Pendidikan dijadikan sebagai komoditi dan tidak semua masyarakat dapat mengaksesnya.

more »

... n inilah yang harus dihadapi dunia pesantren yang dituntut mampu memberikan layanan pendidikan bermutu de-ngan biaya murah. Pesantren adalah lembaga pendidikan yang tumbuh dan ber-kembang di tengah masyarakat dan menjadi motor penggerak pemberdayaan masyarakat itu sendiri, olehnya itu, ketika biaya pendidikan di pesantren mahal atau sulit dijangkau, maka pesantren akan terasing dari masyarakatnya. Abstract: This adult education including schools facing the challenge of globalization, which results insilaisasi komer education. In this era of human tradition to maintain their existence through education included in its schools received a serious challenge, because education too real for some people used to accumulate tal capitalization and profits. Education used as a commodity and not all people can access it. It is this fact that must be faced by the schools were able to provide the required service quality education at a low cost. Pesantren there was the institution grow and develop in society and become a driving force of community itself, by him that, when the cost of education in schools is expensive or difficult to reach, then schools will alienate them from society. Kata kunci: Pesantren, globalisai, komersialisasi. SECARA bahasa istilah pondok berasal dari bahasa Arab funduk, yang berarti tempat penginapan atau tempat bermalam. Pondok juga sering dimaknai dengan asrama yang juga berarti tempat tinggal. Dalam konteks ini, pondok merupakan tempat tinggal santri dalam menuntut ilmu. Di pondok tersebut, terjadi proses pembelajaran, terutama kitab-kitab kuning atau kitab-kitab Islam klasik. Di pondok juga terjadi proses komunikasi dan pembimbingan oleh kyai kepada santrinya, bahkan dalam waktu 24 jam. Dengan demikian dapat dilihat, urgensi pondok bagi suatu pesantren, pertama, banyaknya santri yang terus berdatangan dari berbagai daerah untuk menuntut ilmu kepada kyai. Kedua, pesantren-pesantren tersebut banyak terletak di desa-desa, di mana tidak tersedia perumahan atau penginapan untuk menampung