O presente texto, baseado na teoria psicanalítica de Lacan, analisaa relação entre sujeito e saber, enfatizando a importância da funçãodo escrito nessa relação. Toma-se o caráter contingencial e, portanto,particular da entrada do sujeito na linguagem, daí extraindo algumasconseqüências, na relação entre sujeito e saber. Analisa-se ainserção da Psicanálise no contexto universitário, delineando-seum litoral entre o saber universitário, de cunho universalizante, eo saber individualizado, fundado

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... inserção do sujeito e seu desejo,em algum campo do saber. O artigo estabelece a diferença entreo real da ciência, identificado ao que as letras permitem escrever, eo real conceituado para a Psicanálise, situado mais além da literalização.Tal diferença permite o estabelecimento de um paralelo entrea função fálica e o campo do feminino, de acordo com a teoriade Lacan, além de esclarecer o mesmo tipo de relação lógica entrePsicanálise e Ciência.