Uma abordagem histórico-pedagógica para o ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental Title: A historical-pedagogic approach for Science teaching in Elementary School

Irinéa De, Lourdes Batista, Eliane Maria De Oliveira, Araman
2009 unpublished
Resumo: Este trabalho apresenta o resultado de uma investigação da aplicação da História da Ciência para a aprendizagem de conceitos físicos nas séries iniciais do Ensino Fundamental, sob a perspectiva da Aprendizagem Significativa. Juntamente com as adequações necessárias para atender a faixa etária dos sujeitos de nossa investigação, elaboramos uma articulação entre os referenciais teóricos que dão suporte para o desenvolvimento de uma abordagem histórico-pedagógica para as séries iniciais do
more » ... séries iniciais do Ensino Fundamental. O exemplar fenomenológico de interesse conceitual escolhido na abordagem foi o Arco-Íris, que fomentou um aporte histórico-epistemológico rico e adequado para este nível de ensino. A novidade metodológica que apresentamos contempla a necessidade de implementar novas metodologias que introduzam a criança a Alfabetização Científica nesse nível de Ensino. Palavras-chave: História da Ciência, arco-íris, aprendizagem significativa, alfabetização científica, séries iniciais da Educação Básica. Abstract: This paper presents an investigation about the application of History of Science for the learning of physics concepts on elementary school, on the perspective of Meaningful Learning. Along with necessary adequacies to attend people on the age of our investigation, we have elaborated an articulation between theoretical references that support the development of an approach for an application of historical-pedagogic study on elementary school. The phenomenological exemplar of interest chosen for this study was Rainbow, which stimulated a rich and adequate epistemological contribution to this level of teaching. The methodological newness we present contemplates the need of implementing new methodologies that propitiates Scientific Alphabetization to students from elementary school.
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