Pemecahan Masalah Matematika Bentuk Soal Cerita Berdasarkan Model Polya pada Siswa Kelas VIII MTs Materi Pokok SPLDV

Novika Rahmawati, Maryono Maryono
2018 Jurnal Tadris Matematika  
ABSTRAK Salah satu tujuan pembelajaran matematika adalah agar siswa memiliki kemampuan memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh. Kemampuan siswa dalam memecahkan masalah yang berbentuk cerita perlu mendapatkan perhatian serius karena kenyataannya dalam kehidupan sehari-hari siswa tidak menghadapi langsung bilangan atau lambang bilangan melainkan soal cerita yang terkait dengan topik
more » ... engan topik matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan model Polya bentuk soal cerita pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) siswa dengan kemampuan tinggi mempunyai kemampuan pemecahan masalah sangat baik. 2) Siswa dengan kemampuan sedang mempunyai kemampuan pemecahan masalah sangat baik. 3) Siswa dengan kemampuan rendah mempunyai kemampuan pemecahan masalah cukup. Kata Kunci: kemampuan pemecahan masalah, model Polya, SPLDV. ABSTRACT One of the goals of mathematics teaching is that students have the ability to solve problems that include the ability to understand the problem, devised a mathematical model, solve the model and interpret the obtained solution. The ability of students to solve word problems needs to get serious attention due to the fact that in daily life, students do not face directly about number or numerals but they face word problem related to topics of mathematics. The purpose of this study was to describe the level of students' ability to solve word problems in the material of Linear Equation System with Two Variables (SPLDV). This research used a qualitative approach with descriptive research. Data collection techniques used were written tests, interviews, observations, and documentations. Data analysis technique used is the analysis of qualitative data with measures of data reduction, data presentation, and conclusion. Checking the validity of the data is done with perseverance observation, triangulation and checking peers. The results showed that: 1) Highability students had excellent problem solving skills. 2) Medium-ability students had excellent problem solving abilities. 3) Students with moderate-ability problem solving ability is enough.
doi:10.21274/jtm.2018.1.1.23-34 fatcat:owf3xf6mdved3aanqhnh5yvq5m