Come venire incontro alle mutate caratteristiche di apprendimento delle nuove generazioni? In questo articolo si è cercato di tracciare la parabola che ha condotto il libro-game, nato come strumento ludico, verso applicazioni didattiche. I limiti del libro-game, in termini di giocabilità e di coinvolgimento dei giocatori, hanno, poi, stimolato la ricerca verso l'utilizzo di nuovi strumenti in ambito digitale. La sperimentazione con Twine ha consentito la realizzazione di storie interattive a

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... a storico, come parte fondante di un laboratorio didattico sulla storia dell'integrazione europea. Si è, inoltre, provato a trasformare un testo scientifico di uno storico in un racconto digitale, nell'ipotesi di poter rendere fruibile, anche ai non specialisti, contributi accademici, spesso di difficile lettura e comprensione. Ciò in linea con le prospettive e le intenzioni della public history. INDICE • I libri-game: un po' di storia • Costruire il libro-game • Libri-game digitali. Dalle pagine del libro alle finestre dello schermo