Reflexiones sobre la importancia de una educación holística dentro de un proyecto de comunidad sostenible

Gibran Cervantes
2015 Regions and Cohesion / Regiones y Cohesión / Régions et Cohésion  
Mi nombre es Gibran Cervantes, soy padre de tres hermosas niñas, empresario, músico de profesión y un apasionado en temas de conservación de la naturaleza. Hace 15 años después de perder la estabilidad de mi salud a raíz de un accidente, decidí reorientar el rumbo de mi vida para comenzar a formarme a nivel profesional de manera independiente, fuera de las instituciones, ya que mi manera de aprender no se ajustaba a las estructuras educativas convencionales y no despertaron gran interés en mí
more » ... ran interés en mí en ese entonces. Por otra parte, mi estado físico no me permitía asistir con regularidad a la universidad. De este modo decidí comenzar un viaje de reconstrucción. Gracias al apoyo de amigos y de colegas pude desarrollarme en distintas áreas y entendí la manera en que debía articular distintas disciplinas para lograr la integración de un proyecto polifacético, el cual hoy con gusto quiero compartirles. Desde el año del 2006 me preocupan y ocupan los temas de la educación holística, la cohesión social y el sueño de una comunidad sostenible. Este camino me ha llevado a investigar sobre temas de educación consciente, de bio-construcción, de agricultura orgánica (biodinámica y permacultura) y de desarrollo social. Verdaderamente me apasiona aprender cosas nuevas todos los días; llenar mis manos de tierra. Estoy convencido que esta forma de educación tiene mucho que aportar a las nuevas generaciones en materia de sustentabilidad y cohesión social. Acompañado de un equipo entusiasta, los sueños fueron tomando forma y ahora, como presidente y director de Bios Comunidad Sustentable, quisiera compartir brevemente esta experiencia centrándome en algunos de los proyectos en los que hemos trabajado y realizado. El enfoque educativo actual nos deja un aprendizaje sin experiencias, sin una refl exión, que nos permita cuestionar el sentido lógico y la utilidad de los acontecimientos dentro de nuestras vidas. Es decir, a partir de este enfoque actual solo repetimos y obedecemos el mandato histórico y cultu-
doi:10.3167/reco.2015.050106 fatcat:hnlvxvj5vbhvrizjqi4to6e734