文学的文章の読みの指導における「自己内対話」活性化の手立て―絲山秋子「ベル・エポック」(現代文B)の授業分析を通して―

武田 裕司
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doi:10.20555/jtsjs.130.0_185 fatcat:abd6xalmpzf7bgsdya3vmu5a7u