Interdisciplinaridade no Ensino Superior: uma experiência na licenciatura em Educação Básica

Carla Alexandra Do Espírito Santo Guerreiro, Paula Marisa Fortunato Vaz, João Lopes Marques Gomes, Marco António Pereira da Costa
2019 Proceedings INNODOCT/19. International Conference on Innovation, Documentation and Education   unpublished
Nesta comunicação, apresentamos resultados de uma experiência implementada no 2.º ano da Licenciatura em Educação Básica (LEB) de uma instituição de Ensino Superior do Nordeste de Portugal, que teve como objetivos: (i) promover a articulação e a interdisciplinaridade entre duas unidades curriculares (UCs) desta licenciatura e, consecutivamente, o desenvolvimento de competências transversais a ambas, através de um trabalho conjunto dos estudantes e dos docentes envolvidos; (ii) perceber de que
more » ... ) perceber de que forma os alunos envolvidos avaliam este tipo de articulação entre diferentes unidades curriculares. Tendo por base a obra literária de potencial receção infantojuvenil de Richard Zimmler intitulada:"Maria e Danilo e o mágico perdido", os alunos envolvidos, num primeiro momento leram, interpretaram e transformaram em texto dramático o texto narrativo original. Posteriormente, encenaram-no e apresentaram-no à comunidade. No final os alunos da LEB avaliaram a sua perceção desta experiência de articulação entre as UCs. Apresentamos os resultados preliminares, obtidos a partir dos dados analisados, resultantes das ações reflexivas, exploratórias, formativas e expressivas trabalhadas com os alunos diretamente envolvidos.
doi:10.4995/inn2019.2019.10100 fatcat:zy6wlekzb5bbrk4holps2r2r3u