PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Shahibul Ahyan
2011 unpublished
ABSTRAK Artikel ini membahas tentang penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IX SMP NW Kalijaga. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I sebesar 72,41% dan rata-rata aktivitas
more » ... ata aktivitas belajar siswa sebesar 14,02 yang termasuk pada kategori cukup aktif. Sedangkan, persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus II sebesar 86,21% dan rata-rata aktivitas belajar siswa sebesar 17,08 yang termasuk pada kategori aktif. Kata Kunci: Contextual teaching and learning, prestasi belajar siswa, penelitian tindakan kelas. ABSTRACT This article describes about the aplication of the Contextual Teaching and Learning (CTL) approach to improve achievement of students grade IX SMP NW Kalijaga. Classroom Action Research (CAR) method used in this research, which consists of four phases; planning, action, observation and reflection. The results showed that the persentage of students passing grade on the first cycle was 72,41% and the average of the learning activies of the students were 14,02, included in quite active category. Whereas, the persentage of students passing grade on the second cycle was 86,21% and the average of the learning activies of the students were 17,08, included in active category.
fatcat:mddtoc5wqnhjtbcugnf7fr7ssq