PERAN SCAFFOLDING DALAM PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN SCIENCE CONTENT KNOWLEDGE CALON GURU

Kartika Suryandari
unpublished
Abstrak Pembelajaran sains menuntut pemahaman, sintesa, analisa dalam problem Solving. Solusi untuk mengatasi permasalahan tentang minimnya penguasaan konten sains dengan scaffolding. Berbagai penelitian pada bidang matematika, sains, keterampilan menulis menggunakan scaffolding dalam pembelajaran di kelas. Tujuan dari penulisan ini adalah bagaimana scaffolding dalam problem solving dapat meningkatkan science content knowledge bagi calon guru ?. Tahapan aktivitas yang dilaksanakan dalam problem
more » ... nakan dalam problem solving sebagai berikut tahap identifikasi masalah dan keterkaitan/Identification and Engagement, b) tahap ekplorasi/ exploration, c) tahap Eksplanasi dan rekonstruksi, d) tahap komunikasi presentasi, e) tahap Refleksi. Kesimpulan Science Content Knowledge adalah salah satu aspek Pedagogical Content Knowledge (PCK) yang perlu dikuasai oleh guru. Scaffoding berupa segala bentuk bantuan yang dilakukan secara bertahap kemudian dikurangi supaya siswa mengambil alih untuk meningkatan pengetahuannya. Informasi yang terstruktur dan terkonsep membentuk pengetahuan dalam hal ini science content knowledge. Pemahaman yang lebih mendalam tentang scaffolding meningkatkan kreativitas guru dalam pembelajaran sains. Dengan demikian scaffolding dalam problem solving dapat meningkatkan science content knowledge. Kata kunci: scaffolding, science content knowledge,problem solving PENDAHULUAN Pengetahuan guru mengenai konten materi sains merupakan isu yang penting. Pengajaran sains selalu berkitan dengan pengetahuan tentang konten (content knowledge) dan pengetahuan tentang pedagogi (pedagogical knowledge). Pada saat seorang guru sains mengajar, maka mempresentasikan pengetahuan konten dan pedagogi secara bersamaan. Guru perlu menguasai science content knowledge dan cara penyampaian (pengajarannya) kepada peserta didik atau yang dikenal sebagai Pedagogical Content Knowledge(Shulman, 1987). Guru adalah kunci keberhasilan pendidikan, oleh karena itu harus disiapkan secara profesional.
fatcat:2mynr2txfjdfjg6pmlunxn3fmu