Aufbau von nachhaltig gelerntem mathematik-didaktischen Professionswissen im Studium durch die Integration von Generierungsaufgaben

Marianne Schäfer, Rita Borromeo Ferri, Technische Universität Dortmund, Technische Universität Dortmund
2018
doi:10.17877/de290r-18626 fatcat:nv62ekuwcngd3mhq2s2ng57eua