Ett barns interaktion på två språk. En studie i språkval och kodväxling Avhandling for graden fil.dr. ved Humanistisk fakultet, Vasa universitet. Disputas i juni 2008. Avhandlingen är en kvalitativ studie av ett simultant tvåspråkigt barns interaktion på finska och svenska i åldern 3-7 år. Tvåspråkighet uppfattas i studien som en integrerad helhet och språktillägnande som en kommunikativ process, som sker i interaktion med omgivningen. Studiens ansats är psyko-och sociolingvistisk. Min

more »

... , forskarens egen son, tillägnar sig två språk i en tvåspråkig familj (finsk mor, finlandssvensk far och tvåspråkig äldre syster). Familjen bor i en genuint tvåspråkig miljö där båda språken används om vartannat. Syftet med studien är att undersöka när, varför (och delvis hur) informanten använder svenska och när, varför (och delvis hur) han använder finska i sin kommunikation i svenska, finska och tvåspråkiga kontexter. Materialet, som består av ljudupptagningar, dagboksanteckningar, observation och intervjuer, är insamlat i barnets hem, dagvård och dagklubb. Analysen av barnets språkval och kodväxling sker enligt faktorerna: deltagare, situation, topik och funktion i en personorienterad språkvalsmodell. Barnets språkval och kodväxling undersöks i interaktionen med samtalspartner som uppvisar varierande tvåspråkighetsgrad. Resultaten visar att min informants språkval sker personbundet, medvetet, konsekvent och explicit. Hans språkval förklaras bäst av faktorerna: föräldrarnas medvetna språkplanering och konsekventa språkstrategi, en regelbunden och kontinuerlig kontakt med båda språken, balansen i inflödet samt tillgången på separata enspråkiga kontexter och klart enspråkiga språkliga modeller. Orsakerna till kodväxling hos min informant är dels universella: specifikation av samtalspartner, citat, språkspecifik språkinlärning och lucka i vokabulären, dels idiolektala. Han kodväxlar för att krydda eller effektivera sin kommunikation, för att kodväxling i sig bär betydelse för honom eller för att han finner nöje i det. En mera vuxenlik språkvals-och kodväxlingskompetens håller på att växa fram hos honom i sjuårsåldern: han kan bl.a. lösgöra sig från sitt språkvalsmönster. Då han fungerar enligt de vuxnas pragmatiska språkvalsregler, kräver han att hans tvåspråkiga samtalspartner accepterar hans interaktion som en normal tvåspråkig sådan. Avhandlingen är elektroniskt tillgänglig i http://www.uwasa.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-227-4.pdf