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A formação da normalista para atuar com crianças no México: experiências de mobilidade acadêmica
2019
Educação e Fronteiras
Preserved Fulltext
Este artigo é um relato da formação normalista de professores nos Estados Unidos Mexicanos a partir da experiência de mobilidade acadêmica vivida no ano de 2018, no âmbito do Projeto Paulo Freire de Mobilidade Acadêmica para Estudantes de Programas Universitários de Formação de Professores, coordenado pela Organização dos Estados Ibero-americanos (OEI). A formação normalista vivenciada teve por base os estudos em uma Escola Normal mexicana e os estágios com crianças na escola de educação
doi:10.30612/eduf.v9i27.12775
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