La historia de mi primer parcial de célula, comienza el jueves 1 de septiembre de 2011, a las 4:00 p.m. en la sala 2.6 de palmas. Estoy en la primera fila en el computador de adelante, esperando que la profesora Eliana dé la contraseña para empezar. Pero para que usted pueda entender lo que viene, tengo que hablar sobre lo que ya había pasado. Hay muchos tabúes sobre el primer parcial de célula; yo los escuché todos porque antes de mi primer parcial me puse a investigar sobre éste, y varias

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... onas de diferentes semestres de medicina me decían que ese parcial lo ganaban pocas personas, que por más que estudiara lo iba a perder porque simplemente es el primer parcial y es duro, que las preguntas del profesor Pedro son las más difíciles, etc. Así como había personas negativas (la mayoría), también estaban las positivas que me daban ánimo (de hecho solo era una persona). Él me decía que los parciales no eran duros, que eran de leer bien y estar concentrados. En fin, había todo tipo de versiones. Y yo las conocí todas. Recuerdo que en la semana de inducción, nos hablaban mucho de ese parcial. Nos decían que lo mejor era estudiar desde el primer día, que lo que viéramos en el día lo estudiáramos, que repasáramos en grupo, que ese parcial pocas personas lo ganaban. Pero yo estaba tan feliz con esta nueva etapa de mi vida, que esas palabras no lograban hacerme eco. Y es que tener 15 años y estar comenzando mi proyecto de vida, en una ciudad nueva y una universidad como la Javeriana, pone ansioso a cualquiera. Fue así como en la primera semana de clases vimos "la introducción a la célula", nos dejaron un taller de "fundamentos químicos" y poco a poco nos fuimos adentrando en la compleja pero fascinante Célula. A mí eso me parecía súper interesante; participaba en las clases y lograba entender todo. La química nunca fue un problema para mí, al contrario, en el colegio era la mejor de mi clase. Los temas me parecían fáciles, tanto que me quedaba con lo que veía en la clase (mala cosa), no leía, no escuchaba la grabación de la clase, porque había entendido. Sin embargo, cada Martes iba con mi compañera Beatriz a 40 minutos de asesoría con el profesor Andrés y la profesora Eliana a resolver dudas y afianzar conocimiento; en eso no fallábamos (de hecho ahora creo que eso es de vital importancia y que me ha ayudado mucho). Así se me pasaron las primeras semanas de clase: volando. Porque cuando menos pensé, los profesores ya estaban hablando sobre lo que sería el primer parcial, y fue justo en ese momento cuando me puse nerviosa y entré en "pánico". El parcial era en dos semanas y yo sentía que me faltaba mucho por estudiar. Comencé a hacer cuentas. Si lo que hay que dedicar a Célula son 4 horas diarias entonces ¿De dónde iba a sacar el tiempo para estudiar? Lamenté mucho haber perdido tiempo. Eso era lo que pensaba cuando me estresaba. Cuando quería ser positiva me decía a mí misma que yo entendía, que no le había dedicado las 4 horas diarias pero sí me preocupaba por entender el concepto más que por memorizar...pero ¿Qué iba a hacer?