ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ СВЯЗИ ТЕОРИИ С ПРАКТИКОЙ ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ ПО ГЕОМЕТРИИ С ПОМОЩЬЮ GOOGLE SKETCHUP

unpublished
У статті показаний приклад здійснення навчання математики, в якому видно необхідність математики для вирішення повсякденних завдань. В якості дидактичних посібників, використані готові та авторські моделі, створені за допомогою Google SketchUp 8. Показано можливі варіанти, переваги та недоліки програми в даному підході до навчання. В докладе показан пример осуществления обучения математике, в котором видна необходимость математики для решения повседневных задач. В качестве дидактических
more » ... дактических пособий, использованы готовые и авторские модели созданные с помощью Google SketchUp 8. Показаны возможные варианты, преимущества и недостатки приложения данного подхода в обучении. An approach of teaching mathematics by using examples from real life is shown in the paper. As a didactic tools are used models created by using Google SketchUp 8. These models show the need of mathematics to solve everyday problems. In the thesis are shown possible advantages and disadvantages of the application of this approach in teaching mathematics. В современном образовании одной из основных целей является необходимость в обучении, в котором ярко видно практическое приложение теоретических знаний, алгоритмических конструкций и способность к логическому и пространственному мышлению. Согласно [1] еще со второго уровня восьми-степенной таблицы европейской квалификационной рамки, заложено умение решать практические задачи, используя набор правил, а в данном примере-теорем, свойств, формул и алгоритмов. На практике однако, школьники за частую решают сложные задачи, не умея при этом справится с элементарными бытовыми проблемами, как вычисление необходимого количества черепицы для покрытия данной крыши. Геометрия, и особенно стереометрия, дают благоприятные условия для демонстрации приложимости школьной математики в повседневную жизнь. Некоторые учителя уделяют время на то, чтоб показать знакомые примеры, с помощью измерений предметов, находящихся в классе. Этот подход удачен, но требует время и зачастую приводит к избытку эмоций у школьников и к ухудшению дисциплины. В данной работе предлагается использовать софтуер, с помощью которого легко можно создать или исползовать готовые модели, на базе которых можно составить и решать задачи, которые тесно связаны с бытом человека. Вопреки три-мерности моделей, данный подход особенно удачно использовать и в обучении планиметрии, ставя школьников в знакомые ситуации нахождения нужных плоскостей и решая задачи только в них (далее Рис. 3 пример). Существует много возможностей для осуществления компьютерно-базированных занятий по геометрии. У каждого продукта есть свои преимущества и недостатки. В интернет-пространстве предлагается огромное множество софтуера направленного на
fatcat:qmiy2t4ljvhujiocg7gq76kwui