Référence électronique Catherine Dupuy, « La culture humaniste dans la formation des enseignants : émergence de nouvelles humanités ? », Tréma [En ligne], 47 | 2017, mis en ligne le 01 février 2018, consulté le 23 février 2018. URL : http://journals.openedition.org/trema/3638 ; DOI : 10.4000/trema.3638 Ce document a été généré automatiquement le 23 février 2018. Trema La culture humaniste dans la formation des enseignants : émergence de nouvell... Tréma, 47 | 2017 6 Il faut donc voir que deux

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... gimes de conceptions politiques de la formation d'enseignants se superposent en ne parvenant pas à une synthèse portée par la culture professionnelle universitaire. Ces dites conceptions creusent l'écart entre le groupe des disciplines académiques des humanités -qualifiées d'holistes comme nous venons de le mentionner -; et le groupe des disciplines plus récentes comme les didactiques du français, de l'histoire, de la littérature encore peu importantes dans les institutions scientifiques des CNU 2 . 7 Ces quelques remarques faites, nous voulons discuter des trois interrogations suivantes. Qu'a-t-on à attendre de la présence des nouvelles humanités en formation des enseignants ?, comment les intégrer et que sont-elles censées produire ? Surtout, comment équilibrer les nouveaux enjeux « d'un avenir des Humanités » (Citton, 2010) pour qu'ils aménagent l'idéal universitaire humaniste ? Idéal défini à partir du La culture humaniste dans la formation des enseignants : émergence de nouvell... Tréma, 47 | 2017