نمط الأنشطة الإلکترونیة (موجهة، حرة) فی بیئات التعلم التکیفیة وأثره فی تنمیة مهارات التفکیر البصری وخفض العبء المعرفی لدى طلاب کلیة التربیة وفقاً للأسلوب المعرفی

مها محمد کمال مشترک
2020 تکنولوجیا التربیة دراسات وبحوث  
doi:10.21608/tessj.2020.173341 fatcat:wna2vtwfdbd67lqgxtadnixrj4