Pembelajaran Sejarah Eropa [post]

Arsandi
2021 unpublished
Perkembangan ilmu sejarah dalam mengupas penyebab dari fenomena sejarah atau kausalitas dengan pendekatan monokausalitas maupun multikausalitas mengalami kemajuan yang pesat. Namun, berbanding terbalik dengan pembelajaran sejarah yang masih sering menjelaskan kausalitas sejarah dengan yang tunggal (monokausalitas) atau egosentris tanpa pendekatan sebuah ilmu dengan penilaian hanya ranah kognitif. Padahal penyebab sejarah bisa dijelaskan oleh pendekatan sebuah ilmu (monokausalitas) dan beragam
more » ... itas) dan beragam (multikausalitas) dengan pendekatan multidimensional.
doi:10.31219/osf.io/cmwyd fatcat:4q655o2ja5bihophyjsqbnl27q